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Wendy Johnston

Identification

Formation: B.A. (Histoire), 1981, Simon Fraser University, Burnaby, C.-B. M.A. (Histoire), 1984, Université de Montréal, Montréal, Québec
Ph.D. (Histoire), 1992, Université de Montréal, Montréal, Québec

Affiliation institutionnelle: Chercheuse indépendante

Téléphone: 506.454.6993

Courrier-e: wjohnsto@nb.sympatico.ca

Télécopieur: 506.454.6993

Réalisations en recherche

Thème général:
1. Éducation et société

Exploration des rapports entre l'enseignement public et la société au Québec dans la première moitié du 20e siècle.

Projets réalisés:

Recherche doctorale portant sur le développement de l'enseignement secondaire public dans les collectivités de langue anglaise et de langue française à Montréal dans l'entre-deux-guerres (L'École primaire supérieure et le "high school"public à Montréal de 1920 à 1945, Thèse de Ph.D., Université de Montréal, 1992, 451 p.)
Projet de recherche postdoctoral examinant les rapports entre l'État et les collectivités locales dans le domaine de l'enseignement primaire public au Québec, de 1900 à 1940.

Publications:

1995 "Aux sources du développement inégal : le financement de l'enseignement public à Montréal de 1920 à 1945", Canadian Historical Review, vol. 76, no. 1 (mars 1995), pp. 43-80.

1995 "Contestation et continuité : les comités confessionnels et la gestion des écoles publiques au Québec (1920-1945)", Revue d'histoire de l'Amérique française, vol. 48, no. 3 (hiver 1995), pp. 403-434.

1988 "Keeping Children in School: The Response of the Montreal Catholic School Commission to the Depression of the 1930s" dans Michiel Horn (sous la direction de), The Depression in Canada: Responses to Economic Crisis, Toronto, Copp Clark Pitman, 1988, pp. 162-187.

Bourses, subventions, prix:

1991-93 Conseil de recherches en sciences humaines du Canada, Bourse postdoctorale. Chercheuse associée, Université York, Toronto, Ontario.

Domaines de recherche actifs

Thème général:
1. État, collectivités locales et éducation

Projet de recherche en cours:

Projet de recherche financé par le Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (1997-2000), portant sur "L'État, les collectivités locales et l'éducation au Nouveau-Brunswick, 1931-1966." Collaboratrice, avec Jacques Paul Couturier (Université de Moncton), chercheur principal.

Instruments de travail:

1995 Couturier, Jacques Paul, Wendy Johnston, Stéphane Lang et Sylvie LeBel, Bibliographie d'histoire de l'éducation au Nouveau-Brunswick: Sources imprimées et études, Edmundston, Projet de recherche sur l'État, les collectivités locales et l'éducation, 1995, 39 p. [Ce document est disponible pour consultation sur l'Internet à l'adresse suivante : http://www.cuslm.ca/~clio/precle/biblio.htm]

1995 Couturier, Jacques Paul, Wendy Johnston et Sylvie LeBel, Répertoire des lois touchant à l'éducation au Nouveau-Brunswick, 1871-1966, Edmundston, Projet de recherche sur l'État, les collectivités locales et l'éducation, 1995, 54 p. [Ce document est disponible pour consultation sur l'Internet à l'adresse suivante : http://www.cuslm.ca/~clio/precle/replois.htm]

1995 Couturier, Jacques Paul, Wendy Johnston et Sylvie LeBel, La question scolaire à Caraquet (1875), vue à travers les journaux de la province: recueil de documents. [Voir http://www.cuslm.ca/~clio/precle/index.htm]

Formation:	B.A. (Histoire), 1981, Simon Fraser University, Burnaby, C.-B. M.A. (Histoire), 1984, Université de Montréal, Montréal, Québec Ph.D. (Histoire), 1992, Université de Montréal, Montréal, Québec
Affiliation institutionnelle:	Chercheuse indépendante
Téléphone:	506.454.6993
Courrier-e:	wjohnsto@nb.sympatico.ca
Télécopieur:	506.454.6993

1995	"Aux sources du développement inégal : le financement de l'enseignement public à Montréal de 1920 à 1945", Canadian Historical Review, vol. 76, no. 1 (mars 1995), pp. 43-80.
1995	"Contestation et continuité : les comités confessionnels et la gestion des écoles publiques au Québec (1920-1945)", Revue d'histoire de l'Amérique française, vol. 48, no. 3 (hiver 1995), pp. 403-434.
1988	"Keeping Children in School: The Response of the Montreal Catholic School Commission to the Depression of the 1930s" dans Michiel Horn (sous la direction de), The Depression in Canada: Responses to Economic Crisis, Toronto, Copp Clark Pitman, 1988, pp. 162-187.

1995	Couturier, Jacques Paul, Wendy Johnston, Stéphane Lang et Sylvie LeBel, Bibliographie d'histoire de l'éducation au Nouveau-Brunswick: Sources imprimées et études, Edmundston, Projet de recherche sur l'État, les collectivités locales et l'éducation, 1995, 39 p. [Ce document est disponible pour consultation sur l'Internet à l'adresse suivante : http://www.cuslm.ca/~clio/precle/biblio.htm]
1995	Couturier, Jacques Paul, Wendy Johnston et Sylvie LeBel, Répertoire des lois touchant à l'éducation au Nouveau-Brunswick, 1871-1966, Edmundston, Projet de recherche sur l'État, les collectivités locales et l'éducation, 1995, 54 p. [Ce document est disponible pour consultation sur l'Internet à l'adresse suivante : http://www.cuslm.ca/~clio/precle/replois.htm]
1995	Couturier, Jacques Paul, Wendy Johnston et Sylvie LeBel, La question scolaire à Caraquet (1875), vue à travers les journaux de la province: recueil de documents. [Voir http://www.cuslm.ca/~clio/precle/index.htm]